В какой срок вы сможете достигнуть вашей цели?

English
Студент
  • Разница  между исходным и желаемым уровнем английского: чтение, письмо, восприятие на слух, устная речь
  • Средние оценки студента по родному языку и литературе  в школе; количество прочитанных книг
  • Скорость чтения, глубина вербального и невербального понимания прочитанного (см. тесты PISA, PIRLS) на родном языке, осознание прагматики и семантики родного языка, скорость и разнообразие перефразирований, понимание разницы между синонимами, стилями, скорость речи.
  • Знание других иностранных  языков, степень их родства с английским
  • Психологические  факторы: мотивация студента, степень актуализации интереса, управления вниманием, рефлексии (осознанности действий и самонаблюдения), воображение, самооценка, организованность, систематичность, общительность, как переносит стрессовую ситуацию, объём внимания и память (сколько раз повторяет одну и ту же ошибку, какой объём информации может одновременно удерживать в своей оперативной памяти), упорства (насколько быстро бросает занятия), склонности обижаться, степени стадности (быть "как все"), и т.д.
  • Степень загружености мозга информацией, не имеющей никакого отношения к изучению английского (уровень "информационного шума"), умение быстро переключаться и "перезагружать" мозг (напр. с помощью савасаны)
  • Место  проживания, социальная и языковая среда 
  • Общий уровень умственного развития, знание предмета  (для специализированных курсов)
  • Возраст,  здоровье, мышечный тонус, диета, употребление наркотиков (алкоголя и т.д.), сон, пол (до уровня С1 женщины языком овладевают быстрее) студента, и т.п.
  • Изучал ли студент музыку  и пение  в детстве
  • Степень осознанности артикуляции (насколько хорошо может имитировать речь других)
  • В каком возрасте начал говорить, насколько хорошо
Преподаватель (если есть)

Учебный процесс и материалы

  • Наличие качественных  и правильно подобранных  учебных и справочных материалов у студента
  • Чем сложнее задания, тем больше делается ошибок, на которых студент учится.
  • Наличие у студента навыков эффективной учёбы 
  • Сколько времени  уделяется занятиям с преподавателем  и самостоятельно 
  • В какое время суток, как и по какому графику  занимаются
  • Место  проведения занятий: насколько комфортна атмосфера, насколько нова обстановка, насколько активно студенты могут двигаться
  • Число студентов  в группе, их совместимость  друг с другом

 

 

Источник статьи - здесь